唰的一声，阵型再次移动。
“第一排回头看看第三排同学，找位置对齐。”
待到所有同学都找好自己脚下的位置，方正下最后一道指令：“以杨俊熙为中心，左边的同学身体微微往左侧，右边的同学微微往右侧。”
整个合唱团再动。
片刻。
现在再看，邱老师只觉单单只是看着这个队形，她心里就有一种瞧瞧我们金华合唱团的感觉。
太有范了。
“注意仪态，拿出我们的精气神。”邱老师精神抖擞地冲着汉子们喊道。
方正：“身体自然直立，全身保持松弛，双脚稍微分开，重心站稳，头部端正，双眼平视，上胸敞开，下腹微微收拢，面部呈自然放松微笑。”
再看合唱团，更有范了！
邱老师声音也更大了：“对，就是这样。”
说着她脸上挤满笑容凑近方正，“方老师，今天时间不多了，我们现在开始吧？”
开始？
方正心里暗戳戳地骂了声娘，他不是骂邱老师，也不是骂自己，他在骂他该死的强迫症又出现了。
队形已经非常完美了。
按照他的三轮耳测，参照他的编排构想，现在每个人都站在了属于自己的位置上。
但是。
但是第二排中间位的女生水平是够不到这个位置了。
可放眼放去，除了她也没有别人能站在这个位置了。
这个女生要是有马楚彤的水准就好了。
方正一边想着一边试图让自己克服一下，一个临时团，别纠结，别纠结。
要相信光。
嗯，一想到光，他整个人好多了。
“来，同学们，我们现在练习一下背诵课文。”
邱老师险些栽倒，背诵课文？
这位方老师究竟有没有听自己讲话，再次客气提醒道：“方老师，今天快结束了，咱们是不是节奏稍微快一点。”
“不行。”方正摇头，认真道，“必须要慢。”
邱老师呆：“什么？”
方正知道邱老师什么都不懂，为了节约时间他也不想和对方浪费时间了。
直接上前用手打起了拍子，速度每分钟6个四分音符左右，“一拍两个字，我们开始背诵歌词，不用唱，怎么背语文课文，我们就怎么背歌词。”
“1，，3，走。”
“太阳下去明早依旧爬上来”
“花儿谢了明天还是一样的开”
“美丽小鸟一去无踪影”
“我的青春小鸟一样不回来”
方正带着台上的孩子背起了没有音高的文字，开始时，他的声音盖住了所有人，渐渐地，孩子们放开胆子声音慢慢大了起来。
“嘴巴张开，不要喊，发音再轻点，再轻点。”
方正再次巡视起来，如果哪个孩子的声音不对，他就停下来给对方进行调整。
一圈转下来，再听此刻孩子们的念词，声音仿佛已经飘在了半空中。
男女混声，汇聚到一起轻轻地，带着点缥缈。
ye。
方正听着舒服得不得了。
不过这才只是开始。
明天开始，就要从最基本的呼吸训练开始了。
停到站在最前排的王小虎身侧，他凑近轻声提示：“你的声音可以再大一点。”
王小虎照做。
“ye。”
方正承认自己对于王小虎的嗓音条件有些不意外，但更让他没有想到的是，这孩子能把情绪通过歌唱的方式来表达。
这已经不是技术领域的话题了。
技术是可以通过方法和技巧来打磨增强的。
至少在王小虎刚才清唱那一段，他仿佛感受倒是一个多愁善感的小诗人站在他面前，浅吟心声。
对于歌剧演员，理解角色唱词，行为动机，才能以真实的艺术表现直击观众的心灵。
对于一个孩子，能做到这样一种程度，说明孩子心里有话。
跟难能可贵的是，然后直接就唱了出来。
-
后面邱老师再也没吭过声，邓仕祁闲得靠坐在钢琴边就差点根烟了。
“好了，今天我们就到这儿。”
事实上孩子们也没背诵多久，就到了结束。
“今天给大家布置一个小任务，回家对着镜子背词，一定要保证自己的嘴巴是张开的，然后背的时候声音要怎么样？”
孩子们起身：“轻轻地！”
方正乐：“不愧是被光选中的你们，太赞了，今日排练结束。”
孩子们一哄而散，俨然忘了坐在台下的邱老师，邱老师今天心情大好，对此也不在意，只是用声音辐射叮嘱：“回家要练习，明天来了我一个一个检查。”
连猴子都觉得这话是在糊弄小孩。
“老王，恭喜。”
王小虎也开心，不过，“你晚上回去好好练练，其实不难，把嘴巴张开，然后该怎么背就行。”
猴子：“妥，晚上我就练，保证到时不牵连你。”
王小虎背起书包，满不在意道：“和我有什么关系。”
猴子心说别以为我不知道，“呵呵，你今天回哪儿。”
王小虎：“我妈来接我，你呢。”
猴子：“我爸来接我。”
两个小伙伴结伴离开了排练厅。
校园里微风不燥，如果吹的不是热风就更好了。
校门口一片忙碌景象，等家长的孩子，等孩子的家长，一位弯望去分不清一门之隔的两个世界哪边才是入口。
远远舞蹈室方向传来的劲爆音乐依旧没有消停，临近六一，各个节目都在忙碌准备着。
猴子瞅了一眼，悄声问：“你知道乔芝芝初中去哪上吗？”
王小虎：“不知道。”
猴子：“我能再问个问题吗？”
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